„Четенето дава възможности!“
Който книжки сам чете,
умен, знам, ще порасте,
ще го слушат във захлас,
всички... пък дори и аз!
Таня Мезева

На 17 ноември 2023 година се поставят основите на Деня на четенето в България. Инициативата се организира от Фондация "Четене", Фондация "Детски книги" и Сдружение "Книги и четене", с подкрепата на Stiftung Lesen (Фондация "Четене"), Германия.
Децата от група „Звънче“ бяха запознати с инициативата и с желание се включиха в нея, като в групата беше организирано четене с родител. На гости при децата дойде майката на Асенчо, Елеонора Лулева. Тя заедно с децата избра книга от библиотечния кът на занималнята и прочете приказката „Палечка“ на Х. К. Андерсен.
Мотото на първото издание е „Четенето дава възможности!“, като идеята е той да се превърне в обществен символ, който да вдъхновява децата и възрастните за важността на четенето.
- Created on .
Екип на група „Звънче“
Раздаваш ли доброто
Малките „звънчете“ бяха подготвили подаръци, тематични картички, детелинки с 10-те златни правила на толерантността и изпяха песен за приятелството.
Земята е наша къщурка зелена
На 14 ноември 2023 година в група „ Звънче“ се проведе открита педагогическа ситуация по Образователно направление „ Околен свят“ на тема „ Слънце, вятър и вода“ от ст. учител Мария Димитрова. Тази тема е част от плана за работа с деца по „Гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование.“
Ситуацията се проведе в присъствието на директора на детската градина М. Атанасова. Децата се запознаха със значението на слънцето, вятъра и водата за живота на хората, научиха защо трябва да ги ценим, защо са необходими за всяко живо същество на планетата. С много игри - словесни, игрови упражнения с дидактичен компонент, автодидактични игри децата и разшириха знанията си по темата.
Кой събуждал умовете,
Да, се знае, да се помни,
За месец октомври 2023 година в МО „ Конструиране и технологии“ е заложена конструктивната дейност в темата „Ние играем и строим“.
Посредством конструктивните игри децата се учат да сравняват отделни елементи, да усвояват пространствени отношения, да развиват мислене, въображение, внимание. Пренасяйки и подреждайки конструктивния материал, те прилагат определени физически усилия овладяват много нови и полезни движения. Те предразполагат децата към изпробване и експериментиране, а това е основание конструирането да се развива на продуктивно равнище.